□东方今报记者 张静 

    通讯员 路畅

 

    如果可以用数字来计算时间，那么他在9年中帮助的孩子，也许比有些人一辈子还多。自2006年发起“母亲助学金”活动至今，他共募集捐款85万元，并捐出自己的一半工资15万元，资助开封、兰考、南召等地的贫困生2000余人。

 

    他就是张晓晖，河南大学外语学院德语系一名普通的教师。9年来，他曾先后23次前往南召山区支教助学。在他的帮助下，1所小学有了图书室，3所小学获赠体育器材，5000余册图书让从未走出大山的孩子看见外面的世界。他还为孩子们带来了4000余件衣物，让那些沾满泥巴的小脸不再挨冻。

 

    “即使打工挣钱，也要让助学金继续运营”

 

    故事要从2006年12月的一个筹款倡议说起。那天，得知自己的一个学生竟然在宿舍用睡眠来抵抗饥饿，张晓晖被深深地刺痛了。夜里两点多，他左思右想，难以入眠，与饥饿抗争学生的面孔时刻在他脑海里闪现，一股强烈的冲动促使他做点什么。于是，他用深情的文字在博客上发起捐款倡议，并捐出一个月的工资作为启动资金。没有想到，这个倡议竟然得到很多网友的热烈响应，捐款源源不断汇向这位年轻教师。这些钱怎么办？如何转交到贫困学生手中？

 

    张晓晖决定发起“母亲助学金”，倡导母亲般无私的爱，主要用于帮助学校和山区的贫困学生。为了使捐款能够用到实处，他每年都要去山区支教助学两到三次，收集贫困生情况，转交网友捐款。他始终坚持一项原则，即助学金的每一分钱都要全部转交给受资助学生。为此，他去山区支教时购买的文具、书本、学习用品等全部由自己垫付，同行志愿者的路费和食宿费用也是他自己承担。

 

    随着助学金运营规模的扩大，张晓晖投入运营的费用和精力也越来越多。仅2014年一年，他投入助学金的运营费用就高达近3万元，占自己全部收入的一半。

 

    最艰难的时候是张晓晖在攻读委托培养研究生期间，他只能领到基本工资，为了使“母亲助学金”能够正常运营，张晓晖不得不出去打工挣钱。他每周一、三、五晚上去做两个半小时的家教，周六则从早上八点半一直讲到晚上九点半，业余时间还要给企业做翻译。有时候，晚上回到家已经十一二点，他口干舌燥，一个人躺在床上动都不想动。但是，一想到贫困孩子纯真希望的目光，第二天他又开始忙个不停。这些钱，他全部贴给了“母亲助学金”。

 

    为了让更多人了解助学金的运转情况，张晓晖始终坚持透明公开的原则。他不辞辛苦，制作详细的捐款明细单和受助人情况报告，并全部在网上公开。这些做法，为他赢得了无数捐赠人的信任和尊敬。人民日报曾撰文《张晓晖：行走在爱心路上》指出：“这个社会从不缺少爱心，只是需要提供让它们放心的渠道。”

 

    “只有我们播种的爱不附加任何条件，收获的爱才是无私的”

 

    9年，张晓晖与贫困山区的孩子建立了深厚的感情，每个孩子，都是他的心头宝。

 

    为了保护孩子们的隐私，不让他们受助时有压力，张晓晖一直坚持不悬挂横幅，不惊动媒体，不叨扰政府人员的方式。他悄悄家访、默默助教，低调得就像一位来走亲戚的客人。“只有我们播种的爱不附加任何条件，收获的爱才是无私的。”在博客里，他这样写道。

 

    然而，当他避开闪光灯时，也避开了随之而来的很多便利条件。他常常需要背着十几公斤重的捐赠物品打车去车站。有一次，为了赶上夜里两点的火车，他不得不连夜加班整理账目、清点物品，在身前和身后背着两个大包打车去车站。等下了火车，又顾不上劳累，坐上前来接他的山区老师的摩托车赶往受助小学发放捐赠，最终在傍晚才吃上了饭。可他的心里，还牵挂着一个住在山那边的学生，他们约好这次要见面。第二天一早，顾不上疲乏，他挑起一根树枝当拐杖，就出发了。山路崎岖，翻过陡峭的岩石要靠手脚攀爬，一不小心就有坠入山谷的危险。当张晓晖带着山外的关爱、捐款和文具到来时，这个家庭就如同过年一样，孩子沾满泥巴的笑脸绽放出了纯真的笑容。

 

    “每个梦想都值得灌溉/眼泪变成雨水就能落下来/每个孩子都应该被宠爱/他们是我们的未来/同一天空底下相关怀/这就是最好的未来……”张晓晖说，是孩子们对知识的渴望和纯真的笑容让他一直坚持到今天。

 

    “记得自己活得好的时候做一个能帮助人的人”

 

    张晓晖在教学中以严格出名，甚至到了不留情面的地步。他的一名学生是自己敬重的一个老教授的孩子，但是经常不来上课，期末的时候，张晓晖不管他怎么求情，坚持给他判了不及格。他在日志中写道：“我要让这个孩子知道，父母不可能帮他一辈子，只有付出才有收获。”

 

    虽然张晓晖很少提及助学活动，也坚决反对还未自立的学生捐款，但是他从事的公益活动和他展现的优秀师德，还是默默感染并影响着学生。无数学生记住了他经常说的一句话“记得自己活得好的时候，做一个能帮助人的人。”到目前为止，他教过的学生已经有100多人在毕业后或捐款，或支教，或在自己身边从事力所能及的公益活动，默默把这份大爱持续并扩展开来，其中20人还加入了一对一资助贫困学生的行列。而受到帮助的贫困生，也义无反顾地接过了助学的旗帜。

 

    人间有难，大爱无言。张晓晖仍然在继续着他的德语教学，用自己无声的师德和大爱，构筑起一所以爱抗争贫困的学校，滋润着贫困的山寨，滋养着学生的心灵，诠释着一名教师的内涵。m